Evaluare, coordonare, recuperare autism

Sunt un strop bulversat de abordarea unor specialisti in zona interventiei ABA. Si cand ma refer la specialisti ma refer la analistii comportamentali. Acreditati unii dintre ei. De fapt cu cei acreditati am o problema. Cei care nu si-au luat inca acreditarea, nici de la board nici de la colegiul psihologilor nu sunt inca in discutie. Aici iarasi, nu vorbim despre masa analistilor comportamentali acreditati ci de unii dintre ei. Unii dintre ei care au in coordonare cateva zeci de copii, in centre sau acasa la familii. Sau si si. Si stau eu sa ma intreb cum fac ei sa coordoneze si sa faca un plan de interventie INDIVIDUALIZAT. Ca al dreaq plan nu presupune doar sa adaptezi o curricula oarecare. Presupune, mai ales in primele stadii, sa evaluezi copilul. Daca nu cu un instrument clasic de evaluare de abilitati cum e ABLLS sau VB-Map macar cu unul pe care-l ai in capul tau. Nu e vorba ca teoretic dupa 6-12 luni ar trebui sa reevaluezi copilul sa vezi ce a reusit echipa, care te include si pe tine ca analist, sa obtina in progresul copilului.

Asa ca ma intreb cum faci sa evaluezi un copil la T0 si apoi la T1 sau cum faci pur si simplu sa monitorizezi progresul copilului cand ai 20 de copii in coordonare. Nu mai vorbim de 30 sau 40, eventual intinsi si in vreo 2 centre, in doua capete de tara. Fizic cum faci. Ca ar trebui sa aloci macar 2-3 ore pe luna doar sa te uiti pe datele colectate pentru un copil. Apoi sa gandesti cum poti sa eficientizezi interventia. Ca nu merge pe baza experientei tale. Nu functioneaza asa. Deci teoretic ar trebui sa aloci doar ptr monitorizare si eficientizare 4-5 ore pe luna. Adica in momentele alea in care stai doar tu cu tine. Fara sa coordonezi vreo echipa. In vreo sedinta. Si matematic, la numarul de ore in care reusesti sa stai treaz, nu imi iese la calcul. Prin urmare trag concluzia ca de fapt ceea ce faci e sa nu monitorizezi nimic ci sa urmezi o curricula, pe care o adaptezi “instictiv” pe centru sau pe fiecare copil. Asta evident, in cazul in care adaptezi ceva.